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更容易接受不一样的语言文化

学习第二门语言，不仅仅是单纯的语言知识，在语言的背后所附带的文化内容也是语言学习的一部分。孩子在幼少儿时期的好奇心特别强，并且对于新内容的接受能力要比成年人强很多，他们能够更容易接受语言背后所附带的文化元素，这样孩子能够更容易形成外语思维。英语也是大多数国际***和***的官i方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数。

幼少儿学习语言是一种直接性的学习，他们对语言的理解是一种直接理解。***是以具体形象思维为主的，他们在理解语言的过程中主要依靠直观动作和当时的情景。义乌英语培训在第二语言的学习的过程中也是一样，他们不需要***那样需要经过母语思考，例如：在理解英文单词“table”时，***不会将“table”和“桌子”这两个字联系起来，而是会与桌子的实物或是图片联系起来，也就是说他们会认为“table”和“桌子”是桌子实物的两个名称而已。而作为知识的载体，不同的语言环境，提供的知识结构自然是大有不同的。

我们为什么要学英语？ 在短短几十年时间内英语，以迅雷不及掩耳盗铃之势甩开其他学科几百条街成为今天我们重视的一门课程！没有之一。

不如我们先从历史的角度来看看，上个世纪70年代末期，有一场革命叫做改革开放定义：对内改革、对外开放。

改革我们都懂，但是什么叫开放，怎么开放？

中国***改革开放和现代化的总设计师说：“任何一个民族，一个***，都要学习别的民族，别的***的长处，学习人家的***科学技术。”

70年代的中国人对于外面世界的认知远不如今天 为了了解外面的世界，英语便成为了一个重要的工具 甚至可以说是强大的武弃

如果你英语不好，无论是中考，还是膏考，都会拉分，考不了好高中，也上不了好大学。如果你英语不好，即使选择考研，同样去不了好大学。而且，考研口语复试的时候，如果你英语口语能力不过关，初试分数再高也有可能被涮下来。清客云与您分享：可以说，如果我们不再学习英语，那从很大程度上来说我们将与现代世界脱节，整个社会就会重走闭关锁国的老路。可以说，英语好不好，跟你能否有机会接受更高的，更好的教育，有直接的关系。